Seminario Neurociencias y Aprendizaje Escolar (descuento con Comunidad RELIF)

¡Celebramos un nuevo convenio con el Área de Psicología del Conocimiento y Aprendizaje de la FLACSO Argentina!

Si formás parte de la comunidad RELIF Argentina podés acceder a un descuento especial para inscribirte a la 3º edición del Seminario “Neurociencias y Aprendizaje escolar. Aportes y perspectivas críticas”.

Descubrí los aportes de las neurociencias a los procesos ligados al aprendizaje y al desarrollo de la educación junto a la Dra. Valeria Abusamra y un panel de expertos.
La propuesta está dirigida a profesionales del ámbito de la educación, de la salud y a todo público interesado en la temática.
Para acceder al beneficio, enviá un mail a relifargentina@gmail.com

Duración: 1 mes | Iniciamos en octubre.
Modalidad 100% Online
Más información del seminario y de los encuentros con expertos, entrá a este sitio.

III Roca – Rodas de conversas acadêmicas – Rede Lila/PR

III ROCA – RODAS DE CONVERSAS ACADÊMICAS – REDE LILA/PR Em sua terceira edição, as ROCAs – Rodas de Conversas Acadêmicas, evento online promovido pelo Laboratório Integrado de Letramentos Acadêmico-científicos (LILA) e apoiado pelo Grupo de Pesquisa Linguagem e Educação (LED/UEL), objetivam expandir as discussões sobre letramentos acadêmico-científicos, trazendo para o debate, além de renomados pesquisadores brasileiros, grandes referências internacionais na temática. Como a sigla de nosso evento, esperamos tecer um vigoroso e colorido painel, entremeado com as mais diversas vozes dos participantes.  Serão 10 Rodas de Conversas, entre os meses de agosto a dezembro de 2021  Confira os detalhes do evento no post.

Mais informações em nosso site.

XXVI Jornadas Hispánicas (JJHH 2022)

XXVI Jornadas Hispánicas (JJHH 2022)
Eichstätt (Alemania), del 11 al 12 de marzo de 2022
(1ª circular)
URL

Descripción

El congreso, que se celebrará bajo el lema Reencuentros – Und was kommt jetzt?, tiene como objetivo ofrecer a los/as interesados/as en la lengua española y en las culturas de países hispanohablantes la oportunidad de dialogar e intercambiar experiencias de enseñanza y aprendizaje derivadas de la pandemia y que han afectado de manera decisiva la práctica docente.

En cinco secciones y una sesión de pósteres se ofrecerá un foro de discusión sobre los retos que supone repensar los formatos de enseñanza tanto presenciales como virtuales en el aula de español. Asimismo, se planteará y debatirá cómo aprovechar en el futuro los cambios que ha originado la educación a distancia.

El equipo encargado de la organización los/as invita a que envíen sus propuestas hasta el 30 de septiembre. En la página web del congreso encontrarán toda la información actual sobre la convocatoria y el formulario para el envío de contribuciones.

Área temática: Español como lengua extranjera (ELE), Español como segunda lengua (EL2)
Entidades Organizadoras: Asociación de Profesores/as de Español de Alemania (DSV); Universidad de Eichstätt (KU); Centro de Estudios Latinoamericanos (ZILAS)
Contacto: Jornadas Hispánicas 2022 <>
Plazo de envío de propuestas: hasta el 30 de septiembre de 2021
Notificación de contribuciones aceptadas: 7 de noviembre de 2021
Lengua(s) oficial(es) del evento: español, alemán

III Encuentro – Avances de la investigación en cognición y lenguaje en tiempos de crisis

III Encuentro Avances de la investigación en cognición y lenguaje en tiempos de crisis
Online – La Serena (Chile), 12 de noviembre de 2021

Descripción
El Tercer Encuentro Avances de la Investigación en Cognición y Lenguaje en Tiempos de Crisis es una instancia de discusión de los hallazgos y conocimientos actuales, producto del trabajo investigativo que aborda el lenguaje, la cognición o la relación entre cognición y lenguaje. Estos avances están orientados a comprender las complejidades cognitivo-lingüísticas de la lectura, la escritura y la oralidad en ámbitos académicos, así como también la adquisición o deterioro de la lengua materna.

Dado el carácter interdisciplinario del evento, se invita a integrantes de distintas áreas del conocimiento a presentar sus propuestas de ponencia en las diferentes áreas temáticas. Asimismo, serán bienvenidas las propuestas de profesores del sistema escolar (prebásica, básica y media), estudiantes de carreras de pedagogía, estudiantes de carreras no pedagógicas, académicos, estudiantes de posgrado, investigadores e interesados en las líneas temáticas del evento.

El objetivo del Tercer Encuentro es generar un espacio para el intercambio y discusión entre investigadores, profesores, estudiantes y grupos de investigación nacionales y extranjeros que trabajan en temáticas vinculadas al lenguaje y cognición, en tiempos de crisis. De esta forma, esperamos crear un espacio de conversación entre especialistas de distintas disciplinas y participantes con distintos grados de experticia en torno al lenguaje y la cognición en tiempos de crisis.

Modalidades de participación
– Conferencias: Espacio en el que un experto presenta una temática específica en torno al tema general del congreso. Luego de la exposición, se da paso a la discusión con los asistentes.
– Ponencias: Presentación de trabajos desarrollados en torno al tema del congreso.
– Asistentes: Modalidad en la que pueden participar todos los interesados en asistir al congreso en calidad de oyente, esto es, sin presentación de contribuciones. Habrá cupos limitados para quienes deseen participar como asistentes, por lo que se solicita a los interesados en esta modalidad que envíen al correo electrónico  los siguientes datos: nombre completo, carrera, institución, rol en su institución, país y correo electrónico.

La organización de conferencias y mesas plenarias estarán a cargo de la Comisión Organizadora del Encuentro. Los interesados en presentar sus contribuciones pueden hacerlo mediante la modalidad ponencia, enviándolas a . Todos los expositores recibirán un certificado que acreditará su participación en el evento.

Áreas temáticas
Las áreas temáticas que se han definido para el Tercer Encuentro son:
– Producción escrita en tiempos de crisis
– Comprensión escrita en tiempos de crisis
– Producción oral en tiempos de crisis
– Comprensión oral en tiempos de crisis
– Adquisición de la lengua materna en tiempos de crisis
– Multimodalidad en tiempos de crisis

Presentación de contribuciones
La fecha límite para el envío de resúmenes con propuestas de ponencias es el viernes 3 de septiembre de 2021. Los resúmenes deben contener un título informativo, los nombres de los autores, las afiliaciones institucionales y los respectivos correos electrónicos. La extensión máxima de la propuesta será de 300 palabras, y debe incluir los objetivos del trabajo, la metodología, los principales resultados y algunas conclusiones centrales. Los resúmenes deben enviarse al correo . No se recibirán resúmenes por otro medio que no sea el antes indicado.

Las propuestas de contribución serán evaluadas por el Comité Científico del congreso. Los resultados se comunicarán a partir del jueves 30 de septiembre de 2021.

Debates actuales en torno a la educación y la diversidad cultural en América Latina – RUNA Archivos

RUNA archivos, la revista del Instituto de Ciencias Antropológicas de la Universidad de Buenos Aires, invita a enviar contribuciones para el dosier Debates actuales en torno a la educación y la diversidad cultural en América Latina. La convocatoria cierra el 20 de marzo de 2021.

Convocatoria a enviar artículos para el dosier:
Debates actuales en torno a la educación y la diversidad cultural en América Latina

Más información acá.