Selección de antecedentes: Lengua Alemana, Gramática de la lengua portuguesa (IES LV)

Instituto de Enseñanza Superior en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández”
Convocatorias para selecciones docentes

1) Profesorado en Alemán
Lengua Alemana
Carga horaria: 8 horas cátedra semanales (suplentes)
Régimen: cuatrimestral
Horario: martes de 7.50 a 9.50 jueves de 7.50 a 11.10hs
Idioma en que se dicta la instancia curricular: alemán
Inscripción hasta el 8 de septiembre.

2) Traductorado en Portugués
Gramática de la lengua portuguesa
Carga horaria: 6 (seis) horas cátedra semanales (interinas)
Régimen: Cuatrimestral. Se dicta ambos cuatrimestres.
Horario: Miércoles de 18.00 a 22.00
Idioma en que se dicta la instancia curricular: Portugués
Inscripción hasta el 7 de septiembre.

Lengua Alemana I (PA).docx
Convocatoria Selección docente Gramatica TP (1)

En busca del tiempo (verbal) perdido II

En busca del tiempo (verbal) perdido II, dictada la Lcda. Carolina Crespo el 11 de agosto a las 19.00 (GMT-3). Es una actividad libre y gratuita. No se emitirán certificados. Para poder participar, deberán anotarse en el siguiente formulario.

Seminario de posgrado: “La gramática de interfaces como paradigma lingüístico”

Seminario de posgrado: “La gramática de interfaces como paradigma lingüístico”
Docente a Cargo: Dr. Luis Alberto Paris Molina – Universidad Nacional de Cuyo (UNCUYO)
Coordinadora General: Esp. Luisa Edith Checa- Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales (FHyCS- UNJu)

Coordinadores:
Lic. Noelia Rebeca Frafán Zamboni
Prof. María Cecilia Piniella
Prof. Alan Héctor Silvio SarapuraFechas:
Inicio: 28 de junio
Finalización 12 de julio.

Modalidad: Plataforma Virtual: https://virtual.unju.edu.ar/
Costo del curso: $ 2.000 (DOS MIL PESOS)
Carga horaria del curso: 60 Hrs
Destinado a: Graduadxs y estudiantes de posgrado de la lengua (español), Lenguas extranjeras, lengua Americana, educación, psicología, filosofía.
Link de pre-inscripción

Más información aquí

Phd-Fellowship in Functional Linguistics (Spanish)

PHD-FELLOWSHIP IN FUNCTIONAL LINGUISTICS (SPANISH)
(ref. BAP-2021-430)
Laatst aangepast : 2/06/2021

Applications are invited for a PhD fellowship in functional linguistics (Spanish) starting September 2021 at the Department of Linguistics of the University of Leuven.

Responsibilities
‘Speech-act orientation and intersubjective alignment: modal and evidential meanings of Spanish conditional and future forms’

This project is concerned with the modal and evidential meanings of the Spanish conditional and future markers. On the basis corpus evidence the candidate will inquire into their spreading into new territories, semantically and pragmatically, in Peninsular and Latin American varieties of Spanish. The starting point is a set of case studies on the development of un(der)described constructions such as Estaría necesitando un abrazo urgente (Lit. I would be needing a hug urgent ‘I need a hug urgently’), which parody the hearsay conditional to express the speaker’s subjective stance or judgement. The working hypothesis is that the constructional changes follow a tendency towards increasing speech-act orientation. To demonstrate this directionality, we will examine recent stages of change and look into the distribution of epistemic rights and access in the speech situation, the combination of perspectives, and the pragmatic enabling factors for change. We will develop syntactic and semantic-pragmatic arguments grounded in a data-based approach and in statistical models. More information about the project can be requested by e-mail.

Profile
Applicants are expected to have the following qualifications and attitudes:
– an MA in linguistics (or equivalent, e.g. BA Hons), with academic distinction. Students graduating in July 2021 are also encouraged to apply;
– a solid background in the domains of linguistics relevant to the topic of the project, preferably with research experience in Spanish corpus linguistics;
– strong analytical skills and the motivation to pursue descriptively innovative work in linguistics;
– ability to present research results at international conferences, and to publish in peer-reviewed journals;
– expertise and (near-)native competence in Spanish and English;
– demonstrable skills in academic writing;
– willingness to undertake the study of prosody;
– willingness to acquire the necessary statistical know-how for the analysis of the data;
– willingness to provide (limited) assistance with teaching, student supervision and data management;
– good communication skills and the ability to present research results at international conferences
– you strive for excellence and are a loyal team player, who can also work autonomously and deliver solid scientific work.
– you have a cooperative attitude and the capacity to actively participate in activities and in events of the research group and department.

Offer
– You will be offered a full-time contract, starting with an appointment for one year on a salary of approximately 2.100 EUR/month, which, after positive evaluation, will be extended to four years.
– In addition you will receive all regular provisions for PhD fellows at KU Leuven. You will be allocated office space and a laptop, and receive funding for research activities like attending conferences abroad and organising workshops and conferences in Leuven or elsewhere. KU Leuven offers a number of benefits, such as the possibility of flexible working hours, hospitalisation insurance, eco-vouchers, reimbursement of commuting expenses by public transport, inexpensive meals, and a KU Leuven bicycle, among others.
– Your will be located at the KU Leuven campus Leuven.
– You will be able to carry out research at the highest international level, at a prestigious university that aims for excellence in research with impact on society.
– You will join the dynamic research group FunC (Functional and Cognitive linguistics: Grammar and Typology) in the Department of Linguistics.
– This position offers flexibility, and the opportunity to work in a multicultural environment and to learn continuously.
– Your primary office is located at the KU Leuven campus Leuven.

Interested?
For more information please contact Prof. dr. Maria Sol Sansiñena Pascual, tel.: +32 16 32 74 03, mail: .Please include a cover letter, an academic CV, the names of up to three referees, and a sample piece of academic writing (either the cover letter or the sample piece of writing should be in English). Online interviews will be held with shortlisted candidates in the first half of July 2021.
You can apply for this job no later than June 30, 2021 via the online application tool

KU Leuven seeks to foster an environment where all talents can flourish, regardless of gender, age, cultural background, nationality or impairments. If you have any questions relating to accessibility or support, please contact us at diversiteit.HR@kuleuven.be.

Convocatoria docente: Seminario Disciplinar IV (IES N1)

Instituto de Enseñanza Superior Nº 1 “Dra. Alicia Moreau de Justo” – Profesorado de educación superior en Lengua y Literatura
  • Llamado a selección de antecedentes: Seminario Disciplinar IV.
  • Seminario de actualización, orientado a problemáticas de orden lingüístico, gramatical y discursivo-pragmático no desarrolladas o no suficientemente desarrolladas en la carrera.
  • Inscripción hasta el 5 de mayo de 2021

IES_NºLlamado_selec._antec._-Lengua y Literatura- Seminario IV- Nueva convocatoria

Talleres de Formación en Lengua de Señas

Talleres de Formación en Lengua de Señas
Adas – Investigamos y transmitimos la lengua de señas

Todos nuestros talleres son accesibles. Esto significa que pueden participar tanto personas sordas como oyentes. Para lograr la accesibilidad comunicacional, formamos equipos de trabajo por cada taller: 2 instructores/as (una persona sorda y una persona oyente), intérpretes LSA<>Español, subtitulador/a, un/a administrador/a de la plataforma ZOOM, un/a administrador/a de taller. Este equipo interdisciplinario, de gran cantidad de gente, genera que talleres sean calidad, académica y administrativa, así como un marco educativo inclusivo.

Enfoque comunicativo y cultural. La asociación respeta y promueve la cultura sorda desde la premisas que la comunidad lo hace. En estos talleres se fomenta el encuentro entre personas sordas y oyentes, en el marco de la igualdad. De esta manera, las experiencias de contacto con personas sordas, hablantes nativos y su cultura son reales y concretas, ya que a lo largo de las clases se conforman grupos de trabajo diversos y se propicia la comunicación.

Área psicomotora y expresiva. Como parte esencial de los talleres vinculamos la enseñanza de la lengua de señas con el cuerpo ( en tanto lugar donde la lengua sucede) y el espacio (primordial para la construcción gramatical de las lenguas de señas), siempre a partir de observaciones y toma de conciencia.Estudiantes y su entorno. En ADAS buscamos que cada quien encuentre las mejores condiciones para cursar. Comprendemos así la importancia de la flexibilidad y la disponibilidad de los nuestros estudiantes, es por ello que proponemos diversos talleres, niveles y horarios, de esta manera los estudiantes tienen mayor posibilidad de integrarse a grupo de aprendizaje.

Equipo docente. ADAS está formado por personas de diversas disciplinas, quienes aportan sus conocimientos en pos de la investigación y la transmisión de las lengua de señas. Las y los instructores de la asociación están en constante situación de investigación y aprendizaje de manera grupal y mancomunada.

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Taller: Formación en lengua de señas: Módulo I
El presente taller tiene por objetivo iniciar a los/as estudiantes en el aprendizaje de la LSA (lengua de señas argentina), explorando sus características: lengua visual, gestual y tridimensional. Durante este módulo transitamos por contenidos que involucran ejes lingüísticos, gramaticales, comunicacionales y, especialmente, temas vinculados con la modalidad de las lenguas de señas: imagen, movimiento y espacialidad.
Desde un enfoque comunicativo pasaremos por aspectos gramaticales como: el análisis de los rasgos constitutivos de la lengua de señas argentina, la espacialidad y los rasgos no manuales, el tiempo verbal y el orden básico de la estructura de las frases, poniendo especial atención en nuestro cuerpo para conocerlo y cuidarlo.

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Gramática de las lenguas de señas. Seminario de análisis y reflexión
Un recorrido por los verbos en lengua de señas
Destinado a: personas con más de tres años de estudios formales en lengua de señas, personas sordas, familiares, usuarios de lengua de señas, profesionales en torno a las lenguas.
Modalidad: Seminario teórico-práctico.
Espacio sincrónico: teórico, un jueves al mes de 18 a 22 hs.
Espacio asincrónico: grupo de reflexión y ejercitación con un tutor/a (semanal, cada quien hace los ejercicios y los comparte en grupo en una aplicación)
Duración: 9 meses. Comienzo 8 de abril
Contenidos:
Bloque 1. Introducción a la gramática de las LLSS
Bloque 2. Verbos en LS: clasificaciones (posibles)
Bloque 3. Verbos direccionales

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Gramática de las lenguas de señas. Seminario de análisis y reflexión
Clasificadores: una aproximación desde diversas perfectivas
Destinado a: personas con más de tres años de estudios formales en lengua de señas, personas sordas, familiares, usuarios de lengua de señas, profesionales en torno a las lenguas.
Modalidad: Seminario teórico-práctico.
Espacio sincrónico: teórico, un jueves al mes de 18 a 22 hs.
Espacio asincrónico: grupo de reflexión y ejercitación con un tutor/a (semanal, cada quien hace los ejercicios y los comparte en grupo en una aplicación)
Duración: 9 meses. Comienzo 22 de abril
Contenidos:
Bloque 1. Introducción a la gramática de las LLSS
Bloque 2. Clasificadores: definiciones y clasificaciones
Bloque 3. Clasificadores: reflexión y análisis

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IV ENCUENTRO DE DIALECTOS DEL ESPAÑOL

16 y 17 de diciembre de 2020
IV ENCUENTRO DE DIALECTOS DEL ESPAÑOL
Encuentro en línea

MESAS REDONDAS
MIÉRCOLES 16

16:00 (Moderador: Ángel Gallego)
Mesa redonda de aproximaciones cuantitativas a la variación
Carlota de Benito (U. of Zurich)
Mª Carmen Parafita Couto (U. Leiden)
Ivan Ortega-Santos (U. of Memphis)

17:30 (Moderador: Francesc Roca)
Mesa redonda de variación en zonas de contacto
Bruno Camus Bergareche (U. Castilla-La Mancha)
Andrés Enrique Arias (U. Illes Balears)
Carla Ferrerós Pagès (U. de Girona)
Sara Gómez Seibane (U. de La Rioja)

JUEVES 17
16:00 (Moderador: M. Victoria Escandell)
Fenómenos de contacto: Los verbos copulativos y la evidencialidad
Silvia Gumiel Molina (U. de Alcalá)
Isabel Pérez Jiménez (U. de Alcalá)
Mercedes Piñango (Yale U.)
Sara Sánchez Alonso (Yale U.)

17:30 (Moderador: Javier Ormazabal)
Fenómenos de contacto: Marcado Diferencial de Objeto
Elizabeth Mayer (Australian National U.)
Ane Odria (UPV / EHU)
Anna Pineda (Sorbonne U.)
Liliana Sánchez (U. Illinois at Chicago)
Pablo Zdrojewski (U. de Buenos Aires)

Más información aquí.

Workshop Announcement: Syntactic Approaches to Morphology

Workshop Announcement: Syntactic Approaches to Morphology
Venue: online (synchronous talks via Zoom)
Registration: There is no registration fee, but attendees need to register.
For schedule and registration, click here.
Date: December 4-5, 2020
Organizers: Chris Collins (NYU) and Richard Kayne (NYU)

The purpose of this conference is to investigate the relationship between morphology and syntax, and in particular to investigate the extent to which morphological generalizations can be accounted for in terms of purely syntactic operations and conditions. Specific questions that could be addressed include the following:

Is there a need for a morphological component?
Is there a need for post-syntactic morphological operations?
How are morphemes combined with stems? By head movement, phrasal movement, affix hopping, morphological merger?
What is the status of competition and blocking?
How can suppletion and allomorphy be accounted for in syntactic terms?
How can syncretism be accounted for in syntactic terms?
To what extent can derived nominals be accounted for in syntactic terms?
What is the status of traditional terms such as affixinfixwordboundcompound in syntactic approaches to morphology?
How are features like gender, noun class and declension class represented syntactically?

Speakers:
Judy Bernstein (Willian Paterson University)
Chris Collins (New York University)
Eva Dekany (Hungarian Academy of Sciences)
Richard Kayne (New York University)
Hilda Koopman (University of California, Los Angeles)
Thomas Leu (Université du Québec à Montréal)
Erik Zyman (University of Chicago).

Panel:
Adriana Belletti (University of Siena)
Gary Thoms (New York University)
Neil Myler (Boston University)

The conference will last two days (Friday December 4 and Saturday December 5). It will run from 12:00 noon EST to 3:30pm EST each day. Each talk will last 30 minutes, with 15 minutes for discussion. There will also be a panel of commentators at the end of the second day discussing the issues that come up in the talks.