lingüística de corpus

Ciclo de Webinarios: Lingüística de corpus en la formación en lenguas: qué, para qué y cómo

Ciclo de Webinarios: Lingüística de corpus en la formación en lenguas: qué, para qué y cómo

Durante esta serie de tres encuentros virtuales, se propone trabajar sobre la Lingüística de Corpus (LC) como enfoque teórico-metodológico para el estudio de las lenguas y su vinculación con la formación universitaria en traducción y carreras afines a la enseñanza-aprendizaje de idiomas.

Destinatarios:
Graduados y estudiantes avanzados de traductorados y carreras afines a la enseñanza-aprendizaje de lenguas segundas y extranjeras.

Objetivo general
Reflexionar acerca la relevancia de la LC como eje teórico-metodológico para la formación de traductores y profesionales afines a la enseñanza-aprendizaje de lenguas adicionales/ extranjeras.

Objetivos específicos
• Promover el debate en torno a la selección de métodos y técnicas en línea con el enfoque comunicativo y socioconstructivista de la enseñanza de las lenguas.
• Divulgar y facilitar herramientas a tal fin
• Ofrecer un espacio de discusión e intercambio destinado a estudiantes y graduados interesados en la enseñanza-aprendizaje de la traducción y las lenguas segundas y extranjeras.
• Propiciar la reflexión sobre los modelos de gestión de transferencia de conocimiento y tecnología según las particularidades de cada grupo de estudiantes o entorno de aprendizaje.

Esta es una actividad no arancelada, a desarrollarse a través de la plataforma Zoom. Para participar, pueden inscribirse en el siguiente formulario.
Se otorgarán Certificados de asistencia a los participantes.
Para más información sobre el proyecto, pueden comunicarse al mail:

20º Congreso Internacional de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos (AELFE XX)

20º Congreso Internacional de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos (AELFE XX)
Pisa (Italia), del 14 al 15 de septiembre de 2022

Descripción
“Communication in the academic, professional, and political spheres during pandemic times”

This conference aims to discuss recent developments in academic, professional, institutional registers, and didactic communication as well as the types of specialized vocabularies involved. The 20th AELFE conference follows previous editions in describing and analysing possible linguistic/communicative disruptions in academic, professional, and institutional contexts, but in this case, we would like to emphasize those developments derived from the pandemic. Issues such as the intensive use of IT platforms, their influence on our daily professional and academic communication, and the creation of a different proximity that changes the roles of readers, writers, speakers and listeners, will be brought for the fore. We also want to better understand how the pandemic has changed the way we teach specialized languages. Particular attention, although not the only one in the conference, will be attributed to political discourse, which has hybridized with the emerging medical/health science discourses, while its specialized terms have become the subject of constant disclosure. In order to reflect on specialistic communication during the pandemic, participants are invited to send their proposals in relation (though not restricted) to the following research lines, within a synchronic and/or diachronic perspective:

  • Corpus linguistics
  • Genre and discourse
  • Innovation and digital technologies in LSP
  • Teaching methodologies and CLIL / EMI
  • Terminology
  • Translation and interpretation
The conference will be held face to face (streaming mode is also provided) and will include 20-minute communications/talks and poster sessions.
Participants can send their contributions in English, French, German, Italian, Portugues and Spanish to 
Participants can send their contributions no more than 250 words, references excluded) in English, French, German, Italian, Portugues and Spanish to 

For all submissions, clearly state:
– Title of the abstract, name of the author and institutional affiliations.
– Contact email of the corresponding author.
Web page : https://20aelfe.sp.unipi.it/
Plenaries: Maria Vittoria Calvi (UNIMI) and Carmen Mata Pastor (UMA)